Formation Concevoir et Animer une action de formation

Concevoir et Animer une action de formation

L'essentiel
Pour qui ?
Évaluations et documents délivrés
Le + Apave

Objectifs

- Mettre en œuvre la méthodologie de conception pour proposer une action de formation engageante pour les stagiaires - Mettre en œuvre les techniques et les méthodes d’animation, pour proposer des formations appréciées par les stagiaires

Modalité Pédagogique

Présentiel

Programme

JOUR 1 et JOUR 2 - LA CONCEPTION
- 1^ière séquence : Lancement de la formation
- 2^ième séquence : Distinguer les grandes étapes de la méthodologie de conception
- 3^ième séquence : Reformuler le besoin du commanditaire pour établir le cahier des charges
- 4^ième séquence : Déterminer la progression pédagogique

- 5^ième séquence : Sélectionner le contenu pertinent à intégrer dans la conception
- 6^ième séquence : Reprendre la conception pour la rendre engageante pour les apprenants
- 7^ième séquence : Comprendre l’impact de la neuropédagogie pour « designer » le Document d’Animation
- 8^ième séquence : Organiser la recette et tester la conception

JOUR 3 et JOUR 4 - L’ANIMATION
- 9^ième séquence : Acquérir les réflexes de préparation d’une animation de formation

- 10^ième séquence : Lister les étapes de lancement d’une formation
- 11^ième séquence : Citer les qualités et les postures du formateur

- 12^ième séquence : Distinguer les leviers de motivation et d’engagement des stagiaires
- 13^ième séquence : Reconnaître les techniques permettant d’améliorer sa communication
- 14^ième séquence : Evaluer sa capacité à animer des formations appréciées par les stagiaires
- 15^ième séquence : Suivre les étapes permettant de réussir la clôture d’une formation
- 16^ième séquence : Clôture de la formation

Option 1 (tarif nous consulter) : en complément des 4 jours de formation, nous vous proposons d’analyser la première conception réalisée grâce aux capacités développées pendant la formation.
Cette analyse donne lieu à un bilan (points forts et axes de progrès) remis au(x) stagiaire(s) et au(x) commanditaire(s)

Option 2 (tarif nous consulter) : en complément de ces 4 jours, nous vous proposons de venir réaliser un fond de salle pour vérifier en situation professionnelle, la bonne application des capacités développées durant les 4 jours. A l’issue de ce fond de salle, un bilan (détaillant les points forts et les axes de progrès) est rédigé et remis au(x) stagiaire(s) et au(x) commanditaire(s).

* Consignes : pour la conception à apporter et qui servira lors du « fil rouge », deux options s’offrent à vous :
1) vous avez déjà réalisé une conception par le passé, venez en priorité avec cette conception
2) vous n’avez encore jamais conçu de stage, mais vous animez une formation conçue par quelqu’un d’autre. Prenez le kit d’animation que vous utilisez lors de cette animation

Pour qui ?

- Toute personne amenée à concevoir et à animer, de manière occasionnelle ou permanente, des actions de formation qui seront animées en présentiel

Pré-requis

- Avoir visionné, en amont des 4 jours, les modules e-learning nommés « Concevoir une action de formation » et « Animer une Formation » - Venir en formation avec une conception* de son choix (voir consignes dans la fiche programme)

Document(s) délivré(s) suite à l'évaluation des acquis

- Attestation de fin de formation - Bilan individuel remis à chaque stagiaire, détaillant les points forts et les axes de progrès en animation

Le + Apave

+ 2 modules e-learning sur les fondamentaux de la conception et de l’animation + Les ateliers « fil rouge » permettent d’appliquer immédiatement les notions présentées + Boîte à outils immédiatement opérationnelle remis à chaque stagiaire + (En options) Analyse et bilan réalisés sur la première conception en complément des 4 jours + Fond de salle en situation d’animation

Profil du formateur

- Nos formateurs, experts en pédagogie pour adultes, travaillent au quotidien sur des conceptions ou des animations de formations. Ils sont qualifiés dans le respect du processus qualité en vigueur à l’Apave